监狱简论

  随着我国监狱事业和监狱理论研究的科学发展，监狱学不仅是法律院校监狱专业的一门核心课程，也是其他法律类专业公共课程。监狱学教学是对在职监狱警察和法律院校尤其是监狱专业学生进行现代行刑理念、监狱学知识和监狱研究意识培养的基本途径，它对于提高从事监狱工作人员的综合素质，更好地胜任监狱工作，具有特殊的意义和价值。
  本书在编写过程中，广泛听取了监狱同行专家学者的有益意见和建议，充分汲取了现有的一些优秀教材的营养，对编写纲目和体系做了多次修改和完善，以力求做到本书体系新颖、结构合理、内容丰富、反映时代的特点；尽可能吸收当代监狱科学研究与实践的新成果、新观点、新材料；能够融科学性、研究性、实用性和可读性于一体，使之成为监狱警察教育培训教材、高等院校法律类专业学生学习用书以及广大监狱工作研究者的参考用书。
  本书在编写过程中，参考了国内外有关论著和教材，引用了部分同行专家学者的研究成果，在此谨向文献资料的作者表示衷心的感谢。本书的出版得到了化学工业出版社的全力支持和鼎力帮助，在内容的修改和调整上，得到了其他作者的理解和支持，在此致以真挚的谢意。
  本书由福建警官职业学院杨永明担任主编，广西司法警官学校张湘彪担任副主编。第一～第六章、第十章由杨永明撰写；第七章、第九章、第十二章由张湘彪撰写；第八章由江苏省司法警官高等职业学校宋行撰写；第十一章由广西司法警官学校黄梅撰写。
  由于时间仓促，加之我们的研究水平和经验有限，书中难免存在不足和疏漏之处，敬请广大读者批评指正。
杨永明
2010年3月

  监狱学教学是对在职监狱警察和法律院校尤其是监狱专业学生进行现代行刑理念、监狱学知识和监狱研究意识培养的基本途径，它对于提高从事监狱工作人员的综合素质，更好地胜任监狱工作，具有特殊的意义和价值。
  本书体系新颖、结构合理、内容丰富、反映时代的特点；吸收了当前监狱科学研究与实践的新成果、新观点、新材料；能够融科学性、研究性、实用性和可读性于一体。
  本书可供各层次在职民警培训使用，亦可供司法警官类职业院校刑罚执行专业、监所管理专业、教育矫正专业及相关专业教学使用。

第一章监狱1
第一节监狱的性质和任务1
第二节监狱的管理体制3
第三节监狱的财产和财政体制9
第四节监狱安全警戒设施与装备保障10
第二章监狱罪犯14
第一节罪犯的概念和特征14
第二节罪犯的权利与义务16
第三节监狱罪犯新特点24
第三章监狱工作方针、政策和原则30
第一节监狱工作方针30
第二节监狱工作政策33
第三节监狱工作法定原则37
第四章监狱主要改造手段40
第一节狱政管理40
第二节教育改造48
第三节劳动改造55
第五章监狱工作“三化”建设61
第一节监狱工作法制化建设61
第二节监狱工作科学化建设64
第三节监狱工作社会化建设68
第六章现代化文明监狱72
第一节现代化文明监狱的内涵和特征72
第二节现代化文明监狱标准的规定74
第三节建设现代化文明监狱的原则和基本途径77
第七章监狱信息化83
第一节监狱信息化的内涵与外延83
第二节监狱信息化的特性和构成要素85
第三节监狱信息化的内容87
第四节监狱信息化的发展89
第八章监狱文化建设98
第一节监狱文化的概念和特征98
第二节监狱文化的功能和建设价值99
第三节监狱文化的内容和建设原则101
第四节监狱文化建设的基本途径106
第九章监狱行刑法律监督112
第一节监狱法律监督的概念和意义112
第二节监狱行刑法律监督的内容114
第三节监狱行刑法律监督的程序119
第十章我国监狱发展与展望122
第一节我国监狱的产生和古代监狱发展特点122
第二节我国近代监狱发展简述123
第三节新中国监狱发展与展望126
第十一章近现代国外监狱主要制度概览129
第一节近现代国外监狱改良运动简述129
第二节美国监狱主要制度131
第三节澳大利亚监狱主要制度135
第四节德国监狱主要制度137
第五节瑞典监狱主要制度140
附录142
一、中华人民共和国监狱法142
二、教育改造罪犯纲要148
三、监狱服刑人员行为规范154
四、监狱教育改造罪犯工作目标考评办法155
五、关于在监狱系统推行狱务公开的实施意见160
六、监狱提请减刑假释工作程序规定165
七、监狱建设标准168
八、囚犯待遇最低限度标准规则173
九、执法人员行为守则183
十、禁止酷刑和其他残忍、不人道或有辱人格的待遇或处罚公约184
参考文献191