零基础看图学编程：Scratch Jr儿童趣味编程入门

1、Scratch Jr是专为儿童设计的积木式编程软件，适合5~8岁儿童学习 2、基于STEAM理念组织内容，注重跨学科学习。 3、项目式学习，以儿童生活为基础构建学习情境，教学步骤清晰易懂，注重知识的运用。 4、注重思想道德教育，引导儿童关注社会生活、环境、家庭，养成良好习惯等等。 5、以计算思维培养为导向，采用Karen Brennan&Mitchel Resnick的计算思维三维框架，注重问题解决。 6、全彩大字不伤眼，超轻纸张便携带 7、赠学习视频，编程老师手把手教你学

我国《新一代人工智能发展规划》中明确提出，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。对于儿童的编程学习而言，ScratchJr是个不错的选择。它以更加简洁的方式向儿童介绍基本的编程概念与技能，帮助儿童利用不同功能的编程“积木块”设计自己的故事、动画、游戏等作品，提升儿童解决问题的能力，解决了儿童缺乏计算机编程技术支持的难题。
本书基于ScratchJr图形化编程设计开发，以STEAM理念整合跨学科内容，在语文、数学、道德与法治、科学等学科知识之外，还增加了时事新闻等内容，丰富的资料使编程学习充满乐趣。本书采用微项目设计，围绕儿童日常生活和学习来制作游戏、动画等。全书分为四个章节：
第一章介绍ScratchJr及其安装方法等。
第二章包含12个入门项目、12个练习题和24个挑战任务。这一章的项目由简入难，每节课都会学习新知识。
第三章包含6个综合项目、6个练习题和12个挑战任务，运用上一章的关键知识点，学习新的操作技巧。这一章的项目更有趣，也更有挑战性。
第四章提供2个终极挑战任务，学生可通过协作，按照给定的表格一步一步完成挑战。
本书深入浅出，循序渐进，适用于幼儿园大班及小学低年级学生学习，建议每周完成1～2个项目和课后作业。大部分项目都配有同步演示视频、教学视频及任务视频，能够更好地辅助学习。
可能有人认为：ScratchJr很简单，让孩子自己玩一玩就行了。这种观念混淆了“娱乐”和“利用”两个概念。很多时候我们使用手机、电脑等电子设备只是为了娱乐，而非解决学习与生活中遇到的问题，更不用说把它们当做创作或表达思想的工具。将ScratchJr当成游戏，不但学不到任何知识，反而可能会打消孩子学习编程的兴趣。事实上，ScratchJr保留了计算机最核心的概念，如事件、循环、序列、并行等，它既可以作为编程启蒙课程，也可以当作Scratch学习的前置课程。软件会更新、迭代、淘汰，唯有核心素养可以让孩子受益终身。解决问题、观察与表达是本书的核心思想，因此本书将ScratchJr当做解决问题和个性化表达的工具，以小学低年级学生生活为基础，注重课程的育人价值，以培养儿童计算思维为导向，引导儿童关注生活，热爱生活，利用编程知识解决现实问题。
限于作者水平，在编写过程中难免存在不足之处，如果对于本书有疑问或建议，欢迎批评和指导！

刘伟康
2023年2月

刘伟康，曾任知名少儿编程教育机构Scratch研发部课程设计师，负责ScratchJr板块课程开发与录制，熟悉儿童编程教学。

《零基础看图学编程：Scratch Jr儿童趣味编程入门》适合5～8岁有编程学习兴趣和需求的零基础儿童进行学习。本书以儿童熟悉的生活场景为基础，以培养儿童计算思维为导向，引导儿童热爱生活，创造生活，利用编程知识解决现实问题。进阶式项目的学习方式，从入门到挑战，难度逐级提升，注重所学知识的实际运用。本书既可以作为学校、机构、社团编程课学习教材，也适用于家庭亲子阅读，实现编程知识技能学习、核心素养培养、思想品德塑造三位一体的教育目标。

第一章　准备ScratchJr	1

第二章　ScratchJr入门	11
第一节　我的机器猫	12
第二节　南海遨游	21
第三节　太阳哪去了	31
第四节　家庭相册	40
第五节　小小答题器	47
第六节　临门一脚	54
第七节　红旗飘飘	62
第八节　打气球	70
第九节　虚拟留声机	78
第十节　小跳蛙	86
第十一节　小舞蹈家	94
第十二节　箱子里的秘密	102

第三章　ScratchJr综合运用	111
第一节　自行车竞赛	112
第二节　给妈妈的信	121
第三节　中国机长	129
第四节　环保小达人	137
第五节　天上掉馅饼	145
第六节　雪地小画家	153

第四章　终极挑战	165
第一节　跳山羊	166
第二节　大象去哪	173

附录	181
附录一　参考答案	182
附录二　积木块指南	184
附录三　课程中的计算思维	188