教学改革研究与实践(张淑华)

“国之将兴，教育先行。”这是人们在审视及分析人类文明社会，特别是近代诸多国家或地区沉浮兴衰之轨迹的基础上得出的一条基本结论。因此，实施科教兴国、人才强国及教育优先发展战略是中华民族在21世纪实现伟大复兴及全面崛起的必然选择；同时，这也是落实科学发展观、构建和谐社会及建设创新型国家的基础。高等教育是为国家培养及输送高层次人才的主要方式及途径，高等学校在国家战略中肩负着神圣而重要的历史使命。
高等学校的基本职能是为社会培养各类具有创新精神及实践能力的高级专门人才。但围
绕“培养什么人和如何培养人”的命题至今仍没有(将来也不会有)确定的答案，这就需要
人们不断探求在不同时期、不同背景下该命题的最佳答案，因此，关于高等教育的研究在世界范围内持续高涨，经久不衰。我国的高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者及接班人的重要任务。在注重借鉴吸收世界高等教育先进理念、管理方式的基础上，我国高等教育工作者针对国内现状，与时俱进，开拓创新，在先进教育理念、培养目标、培养模式、教学内容及方法改革等方面的研究上均取得了丰硕成果，走出了一条具有中国特色的高等学校发展道路。
在50多年的办学历程中，青岛科技大学始终没有停止过高等教育研究与探索的脚步。无论是单科性阶段的面向行业办学，多科性阶段的面向社会办学，还是21世纪面向世界的开放式办学，我校始终坚定地贯彻落实党和国家的教育方针，在传承学校历史文化的基础上，积极探索符合不同时代背景下祖国需求的人才培养模式，使我校的毕业生始终具有较强
的社会适应能力和市场竞争力。优秀充足的生源及全省名列前茅的就业率是社会对我们最直接的评价，也是我校教育教学研究与改革最有说服力的成果。在认真审视办学历史、总结办学经验的基础上，我校确立了正确的办学指导思想：“以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的教育方针。坚持发展是硬道理，坚持抓好发展这个第一要务。坚持走内涵发展为主的道路，以学科建设为龙头，全面提升学校的核心竞争力，不断提高教学科研水平和人才培养质量。坚持以人为本，依法治校，建设先进的大学文化，建设和谐大学。”确立了“立人、传知、求新、惠众”的办学宗旨、“以人为本、质量至上、文理融通、全面发展”的办学方针，形成了“自强、务实、竞合、创新”的校风，“修身修业、诲人不倦”的教风、“求真求实、学而不厌”的学风，凝练了“团结自强、艰苦奋斗、敢为人先、开拓创新”的科大精神以及“科技回归自然、教育锻造人心”的学校价值观，制定了以“遵循教育教学的基本规律，坚持素质教育贯穿整个培养过程，使学生知识、能力、素质、人格全面和协调发展；坚持整体优化，科学地处理好教学环节之间的关系；坚持统一性与多样性相结合；坚持以人为本、因材施教。”为特征的培养方案。这是我校几十年教育教学研究的结晶，为学校今后的发展指明了方向。
国家的希望在教育，教育的希望在教师。新形势下高校教师教学能力的提高越来越依赖
于教学研究的进行，依赖于教学研究形成的教学理论的科学指导。教学能力强的优秀教师一投都勤于思考，积极进行教学研究，不断总结自己的教学经验，善于在乎常的教学过程中深沾苦研、分析归纳。《教学改革研究与实践——青岛科技大学优秀教学研究论文集》所收录)6 70余篇文章大部分是一线教师的教学研究成果，这些成果内容丰富，既有理论探讨，又有实践经验的总结。涵盖了人才培养、师德建设、专业建设与改革、课程建设与改革、教改纵横、教学方法与手段、实践教学、教学管理八个方面，其中包括教学经验总结，教学规律研讨，复合型人才培养模式的研究，新办专业、精品课程的建设等。该论文集的出版将会进一步推进学校教学研究，推进课程体系、教学内容和教学方法的改革。
高等学校如何为祖国建设及实施国家战略培养出“质优量足”的高层次人才?如何用建
立在几千年文明史基础之上的中华民族核心价值观来感染青年学生?如何处理高等教育中人
文素养与科学素养的关系?如何处理知识传授与能力培养的关系?如何切实增强学生的实践
能力及创新能力?如何培养学生的“离岸’’工作能力及国际竞争力?如何进行以大学外语教学为代表的教学方式及教学内容的改革?……这些看似简单及熟悉的命题仍没有普遍认可的最佳答案。因此，高等教育教学的研究与探索任重而道远。
21世纪，学校面临着空前的质量建设机遇及更加严峻的挑战。让我们团结奋斗，开拓
创新，增强培养祖国急需人才的责任感、使命感及紧迫感，严谨治学，潜心研究，为把我校建设成为以理工为主，理工文经管医法等多学科协调发展的，特色鲜明的教学研究型名牌大学而共同努力。

本书是青岛科技大学大量一线教师关于教学改革与实践成果的论文集。全书涵盖人才培、师德建设、专业建设与改革、课程建设与改革、教改纵横、教学方法与手段、实践教学、教学管理八个方面的内容。
本书成果内容丰富，既有理论探讨，又有实践经验的总结。除可作为各校教学改革研究用书和实践指导参考书外，对教师提高自身理论与实践能力，亦甚有指导作用。

人才培养
 实践是创新的基石
 加强教学改革与实践研究，培养高素质工程类本科人才
 以创新型人才培养为目标的科学研究方法训练和实践(1)
  ——基础化学实验中心的改革与建设：探索新的教育理念和科学方法
  训练
 优化人才培养计划，提高人才培养质量
 浅谈新时期高校办学特色的培育
 提高大学德育实效性的方法论思考
 如何开展探究式学习培养创新型人才
 改革教学体系，构建材料科学创新人才的
  培养平台
 竞赛活动在人才培养教育中的重要作用
 深化教学改革，培养高质量人才
 高等教育大众化与就业市场化的思考及对策
 优化本科专业人才培养计划，提高教育教学质量
师德建设
 新时期高校青年教师的师德师风建设初探
 我国高校教师评价制度改革探讨
 论教师情商在高校理工科教学中的应用
专业建设与改革
 机械工程及自动化专业教学新体系的建立与实施
 城市管理专业的学科建设与人才培养
 浅谈新办本科专业的建设与管理
课程建设与改革
 省级精品课企业管理学系统化建设模式探索
 “现代工程制图”课程建设的
  探索与实践
 “毛泽东思想概论”网络课程研究与实践
 “虚拟仪器”课程教学实践的探讨
 “化工工艺学”教学改革与研究
 浅谈物理化学课程建设的点滴体会
 “中外美术史”课程结构改革初探
 大众健身操课程教学建设方案的探
 电工电子实习教学的改革与
  实践
 基于虚拟现实技术的化工设备与
  机械CAI教学系统研究
 机械基础实验中心建设实验教学
  改革初探
 开放实验项目网上管理
  系统探讨
 化工过程仿真培训教学实践与思考
 加强毕业设计的全程管理与效应控制
 中德科技学院过程技术与装备实验教学体系的建设与
  研究
教学管理
 博罗尼亚进程框架下的德国高等院校评估
 建设教学研究型学院应注意处理的几个关系
  ——以化工学院建设教学研究型学院为例
 融合促发展
  ——普通高校成教高职“两位一体”管理模式
  实践与探索
 考风考纪建设在高校教育管理中的作用
 双学位管理的微机化实现过程
 浅谈我校对普通话培训测试手段现代化的
  初步探索
 新时期对我校教材建设工作的探讨