中国学校体育发展研究报告

本书收集了近几年“贯彻中央７号文件背景下我国学校体育热点问题研究”学术创新团队撰写的我国学校体育发展现状的五篇调查报告，全文具有以下特点：
第一，研究内容新。本文中调研的主题，内容涉及课外体育活动、农村学校体育、学校体育场馆向社会公众开放、西部体育传统项目学校、体育社团等多个方面，是近几年来我国学校体育发展中遇到的新问题和亟待解决的热点问题。
第二，调查范围广，调查数据翔实。本文的五篇调查报告，其范围覆盖全国绝大部分省市，收集的数据不仅丰富可靠，而且具有典型性和代表性。
第三，参考性强。本书的调查报告中，不仅对当前我国学校体育的发展现状、存在问题做了客观描述，而且提出了许多有针对性的、操作性强的对策和建议，对于推动我国学校体育的改革与发展具有较高的参考价值。
本书主要由李林（首都体育学院教授）、周登嵩（首都体育学院教授、博士生导师）、刘昕（北京体育大学副教授）、刘平江（首都体育学院副教授）、王凤玮（首都体育学院硕士研究生）、陈莹（北京市第十三中学教师）等编写完成。
由于水平有限，编写过程中若有遗漏或不当之处，敬请读者批评指正。

著者2013年4月

本书收集了5篇由“贯彻中央７号文件背景下我国学校体育热点问题研究”学术创新团队撰写的、有关我国学校体育发展现状的调查报告。所收录的报告分别从我国青少年课余体育活动、新农村建设背景下我国农村学校体育、全国学校体育场馆向公众开放试点工作、我国西部地区体育传统项目学校体育工作、我国中小学体育社团开展现状等角度对我国学校体育发展的现实状况与发展对策进行了分析和研究。
本书可供中小学体育教师、体育教育专业的本科生和研究生以及教育行政部门管理人员参考。

第一篇我国青少年课余体育活动现状调查报告
一、我国青少年课余体育的基本现状2
（一）青少年体育政策法规建设的现状2
（二）青少年体育组织建设现状3
（三）体育传统项目学校发展现状10
（四）青少年体育活动开展现状14
（五）学校实施《国家学生体质健康标准》的现状20
（六）学校、社区、家庭共同构建青少年体育网络的新形式22
（七）在不同层面，全面落实中央7号文件的典型案例23
二、我国青少年课余体育存在的主要问题25
（一）缺乏针对青少年体育的法律法规25
（二）青少年体育组织建设比较薄弱26
（三）体育传统项目学校定位模糊26
（四）落实中央7号文件的教育环境未发生大的变化，升学压力及高考指挥棒的作用
对学校体育工作的影响仍然较大26
（五）国家学生体质健康标准实施存在“一大、二贵、三差”问题，学生体质健康
数据造假现象严重27
（六）“体”、“教”两家在开展青少年体育工作上存在“缝隙”和“盲区”，一些地区存在
“体”、“教”两家“各干各”现象27
三、我国青少年课余体育的发展对策27
（一）出台相应政策法规，为青少年体育的发展提供有效的政策保障27
（二）实施青少年体质健康促进国家战略28
（三）重新定位“体教结合”28
（四）加强青少年体育组织建设，构建多方参与的青少年体育网络29
（五）多方筹集开展青少年体育活动的资金30
（六）实施“青少年体育俱乐部法人培训计划”，完善对青少年体育俱乐部的
评估和管理机制30
（七）树立新的人才观，重新定位体育传统项目学校30
第二篇新农村建设背景下我国农村学校体育现状及发展对策研究
一、引言34
（一）研究背景34
（二）研究意义35
（三）国内外研究现状35
（四）研究目的40
二、研究对象与研究方法40
（一）研究对象40
（二）研究方法40
三、研究结果与分析42
（一）对“农村学校体育”的界定42
（二）我国农村学校体育现状分析43
（三）农村学校学生的体育态度与行为54
（四）新农村背景下发展农村学校体育的对策59
四、结论63
参考文献64
第三篇全国学校体育场馆向公众开放试点工作调研报告
一、我国学校体育场馆向公众开放的现状68
（一）开放的学校数量及场馆类型68
（二）我国学校体育场馆向公众开放的组织70
（三）我国学校体育场馆向公众开放的管理制度72
（四）我国学校体育场馆向公众开放的财务管理73
（五）我国学校体育场馆向公众开放的经费投入73
（六）我国学校体育场馆向公众开放试点学校的态度74
（七）居民对学校体育场馆向公众开放的需求情况75
二、我国学校体育场馆向公众开放的主要措施与经验77
（一）各级领导重视，政府各部门密切配合77
（二）狠抓落实，措施得力77
（三）法规制度保障80
（四）管理形式灵活，管理过程不断规范，开放效果不断提高81
（五）学校体育场馆开放成为落实《全民健身条例》的重要抓手81
（六）开放纳入社会发展背景，促进了学校社区与学校的积极互动82
（七）形成了有特色的开放管理模式82
三、我国学校体育场馆向公众开放存在的主要问题86
（一）校园安全是开放学校普遍关注的问题86
（二）缺乏经费投入，学校体育场馆向公众开放的动力不足86
（三）政策法规尚需要进一步健全86
（四）开放管理的规范性和实效性有待提高87
（五）缺乏对健身居民的指导87
四、我国学校体育场馆向公众开放的主要对策87
（一）以落实《全民健身条例》为契机，全面推动学校体育场馆向公众开放
工作、向纵深发展87
（二）学校体育场馆开放工作的推动主体应尽快提升到政府层面，建立政府主导、
体育与教育部门主管、多部门协调配合的开放管理体制87
（三）进一步规范开放的管理，提高开放的实效性88
（四）加大对开放试点学校的经费投入，建立“以奖代补”的经费投入机制88
（五）将开放与群众体育组织及健身条件建设有机结合88
（六）加强政策法规建设，探索开放的长效机制88
（七）研究当前新形势，有效解决开放中安全预防问题89
第四篇我国西部地区体育传统项目学校体育工作的现状
一、调研的基本情况92
（一）问卷调查92
（二）召开座谈会92
（三）个别访谈93
二、西部体育传统项目学校的基本现状93
（一）西部地区体育传统校的基本情况93
（二）西部地区体育传统校体育教师的情况97
（三）西部地区体育传统校的经费和体育场地器材的情况99
（四）西部地区体育传统校的课余训练、竞赛及人才培养情况102
（五）西部地区体育传统校的体育教学与课外体育活动情况105
（六）西部地区体育传统校的影响因素107
三、西部传统校存在的问题108
四、西部地区体育传统校的发展对策108
（一）加大对传统校体育工作的重视程度109
（二）切实加大政府对学校体育工作经费的投入力度109
（三）增加体育教师的编制名额，加大培训力度，提高待遇109
（四）形成专门针对西部体育传统校的竞赛体制，拓宽参赛渠道109
（五）加强管理，健全管理机制110
参考文献110
第五篇我国中小学体育社团开展现状与对策研究
一、引言114
（一）选题依据114
（二）研究意义与任务115
（三）文献综述115
二、研究对象与研究方法121
（一）研究对象121
（二）研究方法121
三、研究结果与讨论125
（一）我国中小学体育社团的现状分析125
（二）我国中小学开展体育社团活动的典型案例分析150
（三）我国中小学体育社团存在的主要问题152
（四）我国中小学体育社团的发展对策154
四、结论156
参考文献156