第一章 早教师岗位认知 001 早期教育作为一种专业教育,奠定人一生的发展基础。全球教育界已形成共识,早教、幼教十分重要。而一名合格的早教师不仅需要掌握教学技能,还需要有充足的专业育儿教学理论知识储备。 第一节早期教育的认知 002 一、早期教育的概念 002 二、早期教育的重要性 002 相关链接早教是如何促进婴儿脑发育的 005 三、早期教育的时间 006 四、早期教育的原则 006 五、早期教育的特点 007 相关链接早期教育的误区 008 六、早期教育的内容和形式 011 相关链接早教如何做到顺其自然 011 第二节早教师角色认知 013 一、早教师的职业定义 013 二、早教师的工作内容 013 三、早教师的工作职责 016 第三节早教师的素质要求 016 一、具有事业心 017 二、具有健康的身心素质 018 三、具有较为扎实的教育和文化科学知识 018 四、具有了解和观察婴幼儿的能力 019 五、具有组织管理早教现场指导活动的能力 020 六、具有沟通能力 020 七、具有教育监控能力 022 八、具有职业道德要求 023 第二章 婴幼儿身心发展特点 025 0~3岁是一个人身心发展的关键期,是智力发展和个性品质形成的关键期。作为早教师,更应了解和掌握婴幼儿身心发展的特点和规律,才能更好地用科学的方法去帮助和指导婴幼儿健康成长。 第一节婴幼儿身心发育特点 026 一、婴幼儿的年龄划分 026 二、婴幼儿生理发育特点 026 三、婴幼儿心理发育特点 028 第二节婴幼儿身心发展指标 033 一、0~1岁婴儿身心发展指标 033 二、1~2岁幼儿身心发展指标 042 三、2~3岁幼儿身心发展指标 047 相关链接某早教机构培训目标 052 第三章 早期教育训练实践 054 早教一般是指0~3岁的教育,它是人生教育中最重要的阶段,而婴儿期又是重中之重,它是早教中普遍认为教育比较困难的时期,因此婴儿教育是本书的重点,2~3岁的幼儿教育本书也有独特的见解。 第一节0~1岁婴儿早期教育 055 一、新生儿早期教育 055 相关链接新生儿早教要做的12件事 061 二、2月龄婴儿早期教育 063 三、3月龄婴儿早期教育 067 四、4月龄婴儿早期教育 076 五、5月龄婴儿早期教育 083 六、6月龄婴儿早期教育 089 七、7月龄婴儿早期教育 096 八、8月龄婴儿早期教育 101 九、9月龄婴儿早期教育 107 十、10月龄婴儿早期教育 111 十一、11月龄婴儿早期教育 115 十二、12月龄婴儿早期教育 121 第二节1~2岁幼儿早期教育 127 一、13个月幼儿早期教育 127 二、14个月幼儿早期教育 131 三、15个月幼儿早期教育 134 四、16个月幼儿早期教育 139 五、17个月幼儿早期教育 143 六、18个月幼儿早期教育 147 七、19个月幼儿早期教育 151 八、20个月幼儿早期教育 155 九、21个月幼儿早期教育 159 十、22个月幼儿早期教育 163 十一、23个月幼儿早期教育 167 十二、24个月幼儿早期教育 171 第三节2~3岁幼儿早期教育 175 一、25个月幼儿早期教育 175 二、26个月幼儿早期教育 180 三、27个月幼儿早期教育 184 四、28个月幼儿早期教育 188 五、29个月幼儿早期教育 192 六、30个月幼儿早期教育 196 七、31个月幼儿早期教育 200 八、32个月幼儿早期教育 204 九、33个月幼儿早期教育 208 十、34个月幼儿早期教育 212 十一、35个月幼儿早期教育 216 十二、36个月幼儿早期教育 220 相关链接1~3岁幼儿早教要点 223
2018 © 化学工业出版社有限公司. ALL Rights Reserved. 后台管理 | 京ICP备12046843号-7 | 京公网安备 11010102000557号 | 网络出版服务许可证 | 出版物经营许可证副本 | 出版物营业执照副本
ISBN:978-7-122-37185-0
语种:汉文
开本:16
出版时间:2020-11-01
装帧:平
页数:224