做一名优秀的早教师

本书内容丰富、文字精炼。大量实际案例，颇具参考价值。图表为主，文字为辅，一目了然。

金国壮，北京体育大学硕士研究生、世界冠军启蒙训练奖获得者、中国婴儿节发起人之一，中国月嫂节特邀专家、伊亲集团首席顾问、小马阿姨教育科技有限公司创始人，从事早期教育工作50多年，拥有经过学科交叉完成的全套婴幼儿教育的教材和视频课件，1979年进行了世界上首次婴儿训练的实验（作者北京体育大学研究生期间的论文实验）。

《做一名优秀的早教师》详细介绍了一名合格的早教师需要掌握的教学技能，必须具备的专业育儿知识、教学理论等；同时介绍了作为早教师应了解和掌握的婴幼儿身心发展的特点和规律，以及如何运用科学的方法去帮助和指导婴幼儿健康成长。 本书实用性、可操作性强，不仅可以作为职业院校家政专业、早教机构的培训教材，也可以作为早教师自我学习的读本。

第一章
早教师岗位认知	001
早期教育作为一种专业教育，奠定人一生的发展基础。全球教育界已形成共识，早教、幼教十分重要。而一名合格的早教师不仅需要掌握教学技能，还需要有充足的专业育儿教学理论知识储备。
 第一节 早期教育的认知	002
一、早期教育的概念	002
二、早期教育的重要性	002
相关链接：早教是如何促进婴儿脑发育的	005
三、早期教育的时间	006
四、早期教育的原则	006
五、早期教育的特点	007
相关链接：早期教育的误区	008
六、早期教育的内容和形式	011
相关链接：早教如何做到顺其自然	011
 第二节 早教师角色认知	013
一、早教师的职业定义	013
二、早教师的工作内容	013
三、早教师的工作职责	016
 第三节 早教师的素质要求	016
一、具有事业心	017
二、具有健康的身心素质	018
三、具有较为扎实的教育和文化科学知识	018
四、具有了解和观察婴幼儿的能力	019
五、具有组织管理早教现场指导活动的能力	020
六、具有沟通能力	020
七、具有教育监控能力	022
八、具有职业道德要求	023

第二章
婴幼儿身心发展特点	025
0～3岁是一个人身心发展的关键期，是智力发展和个性品质形成的关键期。作为早教师，更应了解和掌握婴幼儿身心发展的特点和规律，才能更好地用科学的方法去帮助和指导婴幼儿健康成长。
 第一节 婴幼儿身心发育特点	026
一、婴幼儿的年龄划分	026
二、婴幼儿生理发育特点	026
三、婴幼儿心理发育特点	028
 第二节 婴幼儿身心发展指标	033
一、0～1岁婴儿身心发展指标	033
二、1～2岁幼儿身心发展指标	042
三、2～3岁幼儿身心发展指标	047
相关链接：某早教机构培训目标	052

第三章
早期教育训练实践	054
早教一般是指0～3岁的教育，它是人生教育中最重要的阶段，而婴儿期又是重中之重，它是早教中普遍认为教育比较困难的时期，因此婴儿教育是本书的重点，2～3岁的幼儿教育本书也有独特的见解。
 第一节 0～1岁婴儿早期教育	055
一、新生儿早期教育	055
相关链接：新生儿早教要做的12件事	061
二、2月龄婴儿早期教育	063
三、3月龄婴儿早期教育	067
四、4月龄婴儿早期教育	076
五、5月龄婴儿早期教育	083
六、6月龄婴儿早期教育	089
七、7月龄婴儿早期教育	096
八、8月龄婴儿早期教育	101
九、9月龄婴儿早期教育	107
十、10月龄婴儿早期教育	111
十一、11月龄婴儿早期教育	115
十二、12月龄婴儿早期教育	121
 第二节 1～2岁幼儿早期教育	127
一、13个月幼儿早期教育	127
二、14个月幼儿早期教育	131
三、15个月幼儿早期教育	134
四、16个月幼儿早期教育	139
五、17个月幼儿早期教育	143
六、18个月幼儿早期教育	147
七、19个月幼儿早期教育	151
八、20个月幼儿早期教育	155
九、21个月幼儿早期教育	159
十、22个月幼儿早期教育	163
十一、23个月幼儿早期教育	167
十二、24个月幼儿早期教育	171
 第三节 2～3岁幼儿早期教育	175
一、25个月幼儿早期教育	175
二、26个月幼儿早期教育	180
三、27个月幼儿早期教育	184
四、28个月幼儿早期教育	188
五、29个月幼儿早期教育	192
六、30个月幼儿早期教育	196
七、31个月幼儿早期教育	200
八、32个月幼儿早期教育	204
九、33个月幼儿早期教育	208
十、34个月幼儿早期教育	212
十一、35个月幼儿早期教育	216
十二、36个月幼儿早期教育	220
相关链接：1～3岁幼儿早教要点	223