化工安全技术（第三版）(齐向阳)

前言
《化工安全技术》（第3版）修订原则是突出体现社会主义核心价值观，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育；突出发挥行业企业、能工巧匠的作用，更好地对接产业发展；突出理论和实践相统一，强调实践性，适应项目学习、案例学习、模块化学习方式要求，注重以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学。在第2版教材的基础上以《高等职业学校专业教学标准》为依据修订而成的。
众所周知，化学工业是国民经济的支柱产业之一，为我国经济和社会发展做出了重要贡献。可是一旦发生事故则容易危及公共安全，社会关注度极高。因此国家针对危险化学品生产管理方面的标准规范修订速度也在加快，原来教材中的一些理论和方法已显落后。随着技术和产业升级需求，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教材迫在眉睫。另外，现如今教育手段和阅读方式发生了很大的变化，“互联网+教育”已是大势所趋，立体化的“纸质教材+数字资源”，才能跟上新时代阅读方式的变化。在修订本教材前，作者多次深入企业，倾听工程技术人员的建议，召开任课教师研讨会，收集整理各方面意见后启动修订工作。
本次修订的主要内容如下： 
（1）结合化工行业园区化的发展趋势，对“项目一树立安全第一的理念”重新编写，重新定义了化工生产特点，新加入责任关怀和HSE管理体系的基本概念，介绍了危险、危害因素辨识和分析的基本方法，更新了相关法律、法规。
（2）依据GB 2626—2019《呼吸防护自吸过滤式防颗粒物呼吸器》补充了“项目二安全防护用品的使用”中工业用口罩分类及使用方法。
（3）依据《危险化学品目录（2015版）》、危险化学品安全管理条例（2013年修订）、道路危险货物运输管理规定（2019年修订）、GB 15193.3—2014《食品安全国家标准急性经口毒性试验》，对“项目三防止现场中毒伤害”进行了重新编排，更正了危险化学品的定义，增加了“任务二危险化学品的安全储运”，更正了急性毒性剂量分级表，增加了烧、烫伤的现场处理。
（4）依据GB 50058—2014《爆炸危险环境电力装置设计规范》、GB 3836.14—2014《爆炸性环境第14部分：场所分类爆炸性气体环境》、GB 50016—2014《建筑设计防火规范（2018版）》对“项目四防止燃烧爆炸伤害”，补充了可燃物、助燃物的内容，增加爆炸危险区域的划分及范围，删除了酸碱灭火器，增加了洁净气体灭火器和7150灭火器的介绍。
（5）根据企业工程技术人员的建议，在“项目五防止现场触电伤害”中，增加了漏电保护器、防爆电器、外壳防护等级（IP代码）的含义、“黄金4分钟”救人法则的内容，更新了触电急救操作要点、消除静电危害的技术要点。
（6）根据企业工程技术人员的建议，在“项目六防止检修现场伤害”中，增加压力容器分类、气瓶颜色标志，现场急救技术（止血、包扎、固定、搬运）四项基本技术。
（7）对第2版教材中的其他不适宜之处进行了修订。 
（8）增加扫描二维码即可学习的97个视频资源，更新了全部教学课件。
《化工安全技术》（第3版）修改工作得到中国石油锦州石化分公司阎安、齐洪奎，锦州开元石化有限责任公司魏萍、陈胜辉，盘锦浩业化工有限公司刘玉龙、刘秀娟，辽宁石化职业技术学院吴巍、孙志岩的帮助和指导。“危险化学品的安全储运”由长春市公安局交通警察支队齐克寒编写，项目六由王树国编写，其余由辽宁石化职业技术学院齐向阳修订编写。
由于编者水平有限，书中难免有疏漏之处，恳请读者指正。 

编者
2020年10月21日


第一版前言
根据《教育部财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项单位的通知》（教高函【2010】27号）文件，辽宁石化职业技术学院被正式确定为第一批立项建设的国家骨干高职院校。校企合作创新石油化工生产技术专业“岗位技能递进”人才培养模式，努力实现专业人才培养规格与职业岗位标准相统一，教学内容与职业岗位要求、职业考证内容相融合。
“化工安全技术”课程组成员以培养学生实践技能、职业道德及可持续发展能力为出发点，以职业能力为主线，典型工作任务为载体，真实工作环节为依托，校企联合制定课程标准，按工作过程整合教学内容，深化项目导向、任务驱动、理论实践一体化的课程改革。
本书参照“化工总控工”、“燃料油生产工”职业标准中有关安全的具体要求，以成熟稳定的、在实践中广泛应用的技术为主，从生产操作者角度出发，在熟悉自身工作环境之后，首先掌握个体安全防护器材的使用，进而防止生产过程中现场中毒，防止燃烧爆炸伤害，防止现场触电伤害，防止检修现场伤害，通过装置的停车安全、临时用电作业安全、高处作业安全、进入受限空间作业安全、用火作业安全、拆卸作业安全训练，使学习者了解掌握化工企业计划内检修、计划外检修的安全规程。
教材在形式和文字方面考虑到教和学的需要，按照任务介绍、任务分析、必备知识、任务实施、考核评价、归纳总结、巩固与提高等项目化课程体例格式编写，表现形式上更直观和多样性，做到图文并茂。在内容安排上，注意反映石油化工生产过程的实际问题，突出应用训练，理论的阐述以满足学生理解掌握操作技能为目的，并渗透职业素质的培养。
本书编写过程中得到了锦州石化公司安全处和蒸馏车间工程技术人员的大力支持，在此表示感谢！
本书在编写过程中，由于编者能力所限，加上原有教材体系的变化，并且统稿时间匆忙，一定有很多不足之处，衷心希望读者批评指正。

编者
2012年1月8日


第二版前言
化工生产处理的物质往往具有易燃、易爆、腐蚀性强和有毒害物质多等特点，且生产装置趋向大型化，一旦发生事故，波及面很大，对国民经济及所在地区的人民安全带来难以估计的损失和灾害。因此化工安全的意义十分重大，是化工生产管理的重要部分。
操作工是石油化工生产的主体工种，具体、直接地操作装置生产产品，在机械、电工、仪表和分析检验等工种中起着核心主导作用。为了保证生产过程的安全操作，操作工应该认真学习和掌握基本的安全知识、技能和生产安全要求。
本书是“‘十二五’职业教育国家规划教材”，以培养学生实践技能、职业道德及可持续发展能力为出发点，以职业能力为主线，典型工作任务为载体，真实工作环节为依托。校企联合制定课程标准，参照“化工总控工”、“燃料油生产工”职业标准中有关安全技能的具体要求，以成熟稳定的、在实践中广泛应用的技术为主，从生产操作者角度出发，使其在熟悉自身工作环境之后，首先掌握个体安全防护器材的使用，进而防止生产过程中现场中毒，防止燃烧爆炸伤害，防止现场触电伤害，防止检修现场伤害。通过装置的停车安全、临时用电作业安全、高处作业安全、进入受限空间作业安全、用火作业安全、拆卸作业安全训练，使学习者了解掌握石油化工企业计划内检修、计划外检修的安全规程，努力实现教学内容与职业岗位要求、职业考证内容相融合，突显项目导向、任务驱动、理论实践一体化的课程改革。
本书在形式和文字方面考虑到教和学的需要，按照任务介绍、任务分析、必备知识、任务实施、考核评价、归纳总结、巩固与提高等项目化课程体例格式编写，表现形式上更直观和多样，做到图文并茂。在内容安排上，注重反映石油化工生产过程的实际问题，突出应用训练，理论的阐述以满足学生理解掌握操作技能为目的，并渗透职业素质的培养。
本书是在第一版基础上修订编写而成的，本次修订主要做了以下几项工作。
1.本书沿用了第一版教材的体例格式，对内容进行了全面补充与更新。对教材所涉及的基本概念、相关安全原理进行了必要补充，力求使教材更加系统和完整。对于安全生产中常用设备附件和涉及的相关规定、标准等内容，尽可能按照最新颁布的相关规定和标准进行修订。
2.新增项目一“树立安全第一的理念”，具体包括任务一了解安全生产法律法规，任务二落实安全生产管理体系，任务三借鉴杜邦公司的安全文化。意在学习国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准，熟悉重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定，强化学生的安全文化理念。
3.在项目三中更新了任务四“中毒的急救”的心肺复苏操作流程。在项目六任务一中新增“能量隔离”，任务二由原来的“装置的安全停车”变更为“抽堵盲板作业”，任务五补充了受限空间作业时通风换气方法。
4.完善了配套的数字化资源，建设了具有交互性、开放性、共享性和自主性的化工安全技术网络课程，其主要内容包含：电子课件、微课、实训范例、仿真操作、试题库、视频资料、文献资料和评价系统。
本书由齐向阳担任主编，苗文莉担任副主编，其中项目一由齐向阳、卢中民编写，项目二、项目三由齐向阳、晏华丹编写，项目四由苗文莉、卢中民编写，项目五由穆德恒、齐向阳编写，项目六由齐向阳、陈胜辉编写。全书由齐向阳统稿完成，并由李晓东教授主审。
辽宁石化职业技术学院和鄂尔多斯职业学院相关老师积极参与了本书的编写工作。本书的编写还得到了锦州石化公司、锦州开元石化有限责任公司、中石油北燃(锦州)燃气有限公司有关工程技术人员的大力支持，在此表示感谢！
本书在编写过程中引用了大量的规范和文献资料，参考了有关院校编写的教材，在此对有关作者表示衷心感谢。
与本书相关的《化工安全与防护三维虚拟仿真教学软件》荣获2012年全国职业院校信息化教学大赛高职教学软件一等奖。主编齐向阳主持的“信息化环境下《化工安全技术》课程改革与实践”荣获2014年职业教育国家级教学成果二等奖。为使大量丰富的教育资源能为全体学习者共享，本书配套的网络课程（http：//zypt.lnpc.edu.cn/suite/solver/classView.do?classKey=8679088&menuNavKey=8679088）全面开放，欢迎大家登录使用。另外，本书还套配有内容丰富的电子课件，使用本教材的学校也可以发邮件至化学工业出版社（cipedu@163.com)，免费索取。
由于编者知识、技能水平有限，加上项目化教学尚处探索阶段，本书一定有很多不足，衷心希望大家批评指正，以便予以修订，使本书渐臻成熟、完善。

编者
2014年6月

本书侧重化工安全技能训练，兼顾安全基础知识的通用性和系统性。参照“化工总控工”、“燃料油生产工”等职业标准中有关安全技能的具体要求，从生产操作者角度出发，让学生在熟悉自身工作环境之后，首先掌握个体安全防护器材的使用，进而防止生产过程中现场中毒，防止燃烧爆炸伤害，防止现场触电伤害，防止检修现场伤害。 本书配套了丰富的视频教学资源，读者可以扫描书中的二维码观看。
本书可作为高等职业院校化工及相关专业的教材，也可供从事化工生产的技术人员和管理人员作为培训用书或参考书。

项目一 树立安全第一的理念1
任务一 认识化工安全生产的重要性1
任务二 危险、危害因素辨识4
任务三 遵守安全生产法律法规9
考核与评价13
归纳总结15
巩固与提高16

项目二 安全防护用品的使用18
任务一 选择和佩戴安全帽18
任务二 选择和使用呼吸器官防护用品22
任务三 选择和使用眼面部防护用品30
任务四 选择和使用听觉器官防护用品34
任务五 选择和使用手套37
任务六 选择和使用躯体防护服42
任务七 选择和使用足部防护用品45
任务八 选择和使用安全带49
考核与评价58
归纳总结60
巩固与提高61

项目三 防止现场中毒伤害64
任务一 认识常见危险化学品64
任务二 危险化学品的安全储运71
任务三 工业毒物的危害79
任务四 中毒的急救84
任务五 防毒防尘的综合治理91
考核与评价95
归纳总结98
巩固与提高99

项目四 防止燃烧爆炸伤害103
任务一 了解石油化工燃烧爆炸的特点103
任务二 选择灭火剂110
任务三 使用灭火器114
任务四 扑救生产装置初起火灾120
任务五 防火防爆的安全措施123
考核与评价128
归纳总结131
巩固与提高131

项目五 防止现场触电伤害136
任务一 安全用电136
任务二 预防电气火灾及爆炸142
任务三 触电急救147
任务四 消除静电152
任务五 预防雷电伤害161
考核与评价167
归纳总结171
巩固与提高171

项目六 防止检修现场伤害175
任务一 生产装置检修的安全管理175
任务二 盲板抽堵作业183
任务三 临时用电作业189
任务四 高处作业194
任务五 受限空间作业199
任务六 动火作业205
任务七 作业现场急救212
考核与评价217
归纳总结220
巩固与提高220

参考文献223