Animate动画设计(白红霞)

党的二十大报告指出，加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群。数字产业的大力发展必须以德才兼备的信息技术人才作为支撑。在数字化的时代背景下，对于每一位从事相关行业的工作者来说，数字动画设计和制作已成为一项必须了解甚至熟练掌握的技能。以Animate为代表的矢量信息技术软件广泛应用于动画设计、游戏制作、网站制作、跨平台信息展示等多个领域，是信息技术人员有必要学习和掌握的软件。
本书编写体现“做中学，做中教”的教学理念。内容难度适中，符合中职生的心理特征和认知规律。全书采用任务相关知识＋任务实施＋学习笔记＋评价与反思“四位一体”的开发理念，按照中高职贯通、校企双元的实施路径，联动职业院校、行业企业、科研机构、出版社四方协同开发教材。在内容设计上，紧扣岗位技能标准，以岗位工作过程和岗位能力需求为逻辑主线，将新技术、新工艺、新标准融入其中，突出模块化、课程思政，凸显职业教育类型特征，推动学生个性化成长；在表现形式上，充分利用现代信息技术，通过文字、图表、视频等形式的综合运用，实现立体化、可视化、情境化的呈现形式，适应各类学生的认知特点。任务实例配套相应的二维码数字资源，体现Animate实操特性，有利于学生对Animate软件进行模仿操作，促进其知识、能力和职业素养的多维发展，培养其探索性、创新性思维品质。
本书为“第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目”（课题编号：ZI2021120205）成果，主编和副主编皆是国家级教学创新团队负责人和核心成员，其他编写人员为教学一线专业教师、行业企业技术骨干或科研人员。编写过程中，得到了重庆市黔江区民族职业教育中心、重庆工商职业学院、重庆漫想族文化传播有限公司、重庆昭信教育研究院、化学工业出版社等单位的支持和帮助，在此表示衷心的感谢。由于时间、水平有限，书中难免存在不足，敬请广大读者不吝赐教。

编者
2023年11月

白红霞，重庆市黔江区民族职业教育中心，党委书记、校长、正高*讲师，从事计算机应用、数字媒体技术应用专业课程教学26年，是重庆市黔江区第五届党代表，武陵山职教集团常务副理事长，重庆市中心教研组成员，数字媒体专业国*级职业教育教师教学创新团队负责人。
承担重庆市2020年职业院校教师素质提升计划项目，组织实施“国*级高技能人才培训基地”“立德树人特色项目研究基地”等10余个建设项目。入选重庆市教委100名榜样访谈人物，优秀事迹入编《渝教先锋榜样力量》（中册），2021年被重庆市妇女联合会授予“重庆*美巾帼建设者”。为重庆腾立创网络科技有限公司、重庆明顾创修客科技有限公司等企业聘请问企业专家。
主持《爱乡村懂技术会管理—“三区”职校精准培育乡村致富带头人的探索与实践》获重庆市教学成果一等奖；主持市级教学改革项目《基于项目学习的中职数字媒体技术应用专业新形态教材开发与应用》1项；主编《单片机C语言程序设计与仿真》教材入围“十四五”首批职业教育国家规划教材；参与《基于第五代教育评价的中职学生“三力”发展育人体系创新实践》《武陵山区中职学校“四元融合”民族文化育人模式创新与实践》《基于“人文养心”理念的民族地区中职学校人文素养教育资源本土化开发与利用》获重庆市教学成果二等奖2项、三等奖1项；指导教师参加全国教师教学能力比赛获二等奖1项。
主持国*级课题《“三教”改革背景下中职数字媒体技术应用专业新形态教材开发实践研究》《黄炎培职业教育思想与产教融合创新研究——以武陵山民族地区中职学校为例》2项；参与国*级课题《身份认同与责任伦理：职业院校教师师德师风建设长效机制研究》等2项、市级课题5项；公开出版《影视特*制作》《单片机C语言程序设计与仿真》等教材8本；在中文核心期刊公开发表《车用高强度改性聚苯醚工程塑料的制备和性能研究》论文1篇（排名第1）。
指导学生参加全国民族地区职业院校学生技艺比赛荣获一等奖(主办单位：全国职业院校技能大赛组织委员会，证书编号：201310452)；参与制作《正山小种冲泡技艺》获全国中小学校园影视教学评比一等奖；参与制作《师生伴》获重庆市第十一届中小学校园电视节目评选一等奖。
被聘为重庆市中心教研组成员，参与重庆市中等职业学校专业课程标准《服装设计基础课程标准》制定，在全市中职学校应用实施。是重庆市教育评估院职业教育与成人教育评估专业委员会理事、黄炎培职业教育研究院渝东南研究院院长、重庆市示范职教集团——武陵山职教集团常务副理事长，专业技术水平高、教学业务能力强，专业技术影响广。

本书以中等职业学校数字媒体技术应用专业教学标准和1＋X动画制作职业技能等级（初级）证书标准为编写依据，有机融入岗位技能要求、国家专业教学标准、职业技能等级证书标准有关内容。全书分为五个模块，主要包括动画概述、Animate的基本应用、Animate动画的基本类型、Animate动画的综合表现、Animate的交互动画应用等知识技能。采用主题引导、任务驱动的编写方式，精心挑选和组织任务实例18个，强调学生动手操作和主动探究的能力，体现实际商业项目的典型应用和教学素养目标，并有机融入思政元素，在传授知识、提升职业能力的同时，注重对学生工匠精神、职业道德的培养。本书强调技能体验、学习过程记录，并为任务实例配备相应的二维码数字资源，以利于学生对Animate软件进行模仿操作，促进学生知识、能力与职业素养的多维发展。
本书可作为中等职业学校数字媒体技术应用、计算机平面设计、动漫与游戏制作、影像与影视技术、艺术设计与制作、界面设计与制作、数字影像技术等专业的教材，也可作为1＋X初级动画制作职业技能等级考试的参考用书，还可作为二维动画设计制作爱好者、初学者的入门教程。

模块一 动画概述
知识一　认识动画的发展历程  002
知识二　认识基本动画原理  008
知识三　认识Animate动画  014

模块二 Animate的基本应用
任务一　建立并保存文件——初识工作界面  022
任务二　绘制熊猫图标——矢量图形应用  033
任务三“中国梦”文字标题设计——文本工具应用  047

模块三 Animate动画的基本类型
任务一　制作汉字书写效果——图形逐帧动画应用  061
任务二　制作熊猫表情包——卡通逐帧动画应用  067
任务三　制作燃烧的火焰动画——形状补间应用  076
任务四　制作跳动的乒乓球动画——传统补间与声音应用  082
任务五　制作运动的皮影人物——骨骼动画与图层父子关系应用  095
任务六　制作闪动的手机动画——遮罩动画与位图应用  104
任务七　制作遨游的太空飞船动画——路径动画与补间动画应用  112

模块四 Animate动画的综合表现
任务一　制作“新农村”背景的汽车运动动画——运动透视原理应用  125
任务二　制作人物运动损伤动画——人物走路、跑步基本运动规律应用  132
任务三　制作四足动物过河场景动画——四足动物基本运动规律应用  141
任务四　制作花园场景的动物飞行动画——飞行动物基本运动规律应用  151
任务五　制作雷雨场景动画——自然环境运动规律应用  159

模块五 Animate的交互动画应用
任务一　制作八音电子琴应用——元件按钮应用  170
任务二　发布手机应用——AIR功能应用  177
任务三　制作春节电子贺卡——交互综合应用  183

参考文献  192